Сценарий выпускного праздника в начальной школе

 (на сцене две школьницы)

 

Ученица 1: Надя, начинай быстрей, ты первая.

 

Ученица 2: Сейчас, сейчас… С чего же начать? А –а – а вот! Ты слышала, что мы оказывается, уже 4 класс закончили?

 

Ученица 1: Ты что, с Луны свалилась?

 

Ученица 2: Для меня это как сон. Мама утром портфель собирала и вдруг книгу выронила. Я подняла, смотрю – а там написано: «4 класс». Я так обрадовалась – ведь прошлый раз, когда я книгу в руки брала, там было написано: «1 класс». А потом мне стало грустно…

 

Ученица 1: Почему?

 

Ученица 2: Лучше бы на книге было написано: «11 класс». А так – сколько ещё моим родителям мучиться предстоит!

 

Ученица 1: Да, ты права. Мои родители очень часто вспоминают те добрые старые времена, когда возили меня в коляске.

 

Учитель: Это в шутку, а всерьёз…

Вот он пришёл, последний школьный день.

И май – волшебник, полюбуйтесь сами

Осыпал нежную сирень

Лиловыми душистыми цветами.

- Мы приветствуем всех, кто собрался сегодня в этом зале на наше торжество.

- А сейчас мы приглашаем сюда выпускников начальной школы:

(Произносятся имена и фамилии выпускников. Ребята парами под музыку входят в зал)

 

1 ученик:

Всё начинается со школьного звонка.

В далёкий путь отчаливают парты.

Там, впереди, покруче будут старты

И посерьёзней будут, а пока…

 

2 ученик:

Мы со школой начальной прощаемся,

Расстаёмся, увы, навсегда.

В сентябре мы вновь повстречаемся,

Будет средняя школа тогда.

 

3 ученик:

Праздник, праздник выпускной,

Праздник празднуем дружною семьёй,

Вот четвёртый нынче кончен класс.

Стали старше мы, взгляните – ка на нас!

 

4 ученик:

Вместе учились мы грамоте,

Вместе смеялись, шалили.

Правила честных и дружных ребят

С радостью здесь закрепили.

 

Учитель: Да, ребята, я думаю, что у нас с вами всё получилось. Наказ, который нам давали выпускники школы – следовать намеченным маршрутом – мы выполнили.

- Какими мы стали? (ответы детей)

- Сейчас, я предлагаю вам отправиться в плаванье из бухты «Прощание» по морю воспоминаний.

(звучит музыка «Всё могут короли», вприпрыжку выбегает король, слуга держит его мантию, обегают вокруг трона) .

 

Король: Безобразие! Здесь уже прощаются! Почему не доложили, что дети уже выросли! Где мой королевский боцман? Позвать сюда!

 

Боцман: (прихрамывая): Ать – два! Ать – два! Боцман королевства прибыл по вашему указанию!

 

Король: Я вас уволю! Казнить!

 

Боцман: Помилуйте, ваше величество!

 

Король: Я, король, к своему ужасу, обнаружил, что моё королевство Грамотейство приходит к разорению. Его покидают  учеников!

 

Боцман: Ваше величество, разрешите искупить свою вину! Пусть мои достойные моряки вспомнят всё, что им запомнилось за четыре года.

 

Король: Согласен.

 

Учитель: Ребята, поможем Боцману? Иначе не миновать беды – лишится наш Боцман головы.

 

Игра «Воспоминание» с бескозыркой.( Под музыку дети по кругу передают друг другу бескозырку. Ребёнок, у которого в руках оказалась бескозырка в момент остановки музыки, говорит, что ему понравилось за 4 года)

 

Король: (плачет) Понравилось вам в моей стране. Но я тоже не хочу прощаться с такими достойными жителями.

 

Боцман: А слово короля!

 

Король: Ну, хорошо, хорошо. Продолжайте плавание. А управлять этим путешествием будет Капитан.

 

Боцман: Ваше величество, капитан вёл корабль верным курсом ровно 4 года.

 

Король: Я, Король Грамотей 14, за заслуги повелеваю вручить капитану почётные погоны.

(вручает погоны Боцману. Боцман прикрепляет их учителю)

 

Учитель: Четыре года мы были вместе. За это время мы успели подружиться, привыкнуть друг к другу. Пройдёт совсем немного времени, три летних месяца, и вы снова придёте в школу, у вас появятся новые друзья, будут новые учителя. И я хочу пожелать вам, чтобы вы радовали своих родителей, любили школу, любили учиться и не боялись трудностей. Главное, не забывайте свой класс. Наверное, у меня будет ещё много учеников, но я буду помнить каждого из вас, потому что за 4 года, проведённых вместе, мы научились понимать друг друга с полуслова, делиться тайнами, секретами, давать советы, поддерживать в трудную минуту. За эти годы вы стали мне близкими, родными.

Конечно, в нашей жизни не всегда всё было гладко, возникали и трудности, но в памяти останется только всё самое хорошее, то лучшее, что есть в каждом из вас.

 

Загрузка...
  

ИГРА «УЗНАЙ ТОВАРИЩА»

Учитель: Постарайтесь разгадать, о ком я сейчас буду говорить?

• Настоящая помощница, хозяюшка, когда она дежурит, в классе всё на своих местах…

• Никто, пожалуй, не умеет читать стихи так выразительно, проникновенно, с чувством, как…

• Этих учеников можно назвать самыми рассудительными, лучшими теоретиками класса, которые часто поражали нас точностью и логичностью…

• Говорит мало, но бьёт в 10…

• Главный эрудит класса, всё обо всём знает…

• Самая скромная, нежная, ранимая, добрая…

• Наши рекордсмены в скорости чтения…

• Отчаянные защитники нашего класса…

• Лучшие художники…

• Артисты 4 класса…

• Наши спортсмены, гордость класса…

• Грамотей 2014…

• Лучшие математики…

• Самый (ая) приветливый (ая). «Здравствуйте! » кричит издалека…

• Участники, победители олимпиад…

• У него тетради – загляденье…

• А с этими ребятами интересно проводить время, они «продвинутые» ребята…

 

Учитель: Вот и рассказали всё о себе. Молодцы! Хорошо справились с заданием. Все вы такие разные и в то же время – одно целое. Каждый из вас дополняет другого.

А теперь наступает самый торжественный момент. Мы с его величеством Королём Грамотеем 14, вручим вам документы об окончании начальной школы. По приказу директора школы №___ все учащиеся 4 класса переведены в 5 класс. Гордость нашей школы – ребята, которые закончили

год на одни «5» ___, на «4» и «5».

(вручение дневников с оценками, грамот, дипломов, подарков)

- Немалая заслуга в этом ваших родителей, которые были лучшими помощниками, наставниками; были добры и заботливы.

Обращение к родителям

- Родители, к торжественной клятве приготовиться!

 

КЛЯТВА РОДИТЕЛЕЙ

1. Детям в ученье поможем всегда, чтобы детьми была школа горда. (Да)

2. Нас не пугает задач чехарда. (Да)

3. Формулы вспомнить для нас - ерунда. (Да)

4. Клянёмся детей не обижать никогда. (Да)

5. Только слегка пожурить иногда. (Да)

6. Будем спокойны, как в речке вода. (Да)

7. Мудрыми будем, как в небе звезда. (Да)

8. Будем вставать по утрам в холода, чтобы успеть и туда, и сюда. (Да)

9. Когда ж завершится учёбы пора, вместе с детьми погуляем тогда. (Да)

 

Король: Королевские пажи, зачитать судовой журнал.

 

Пажи: (читают поочерёдно запись в судовом журнале)

• За 4 года учёбы прочитаны десятки книг.

• Пролито 20 вёдер слёз.

• Исписано 1520 тетрадей.

• Съедено на уроках 2 тонны булок.

• За 4 года мы подросли на 24см.

• Поправились на 13, 5кг.

• Выучили 80 правил по русскому языку и 60 правил по математике.

• Изучили историю нашей страны от Древней Руси до наших дней.

• Научились рисовать, клеить, шить.

• Научились озорничать на переменах и правильно вести себя на уроках.

• Узнали строение своего организма и как заботиться о своём здоровье.

• Научились подсказывать так, чтобы слышали все.

• Узнали о Земле и её обитателях.

• Выучили наизусть около полусотни стихов.

• Потеряли и изломали несчётное количество ручек, линеек, ластиков и карандашей.

• Каждый побывал дежурным около 80 раз.

• Мы крепко подружились.

• За 4 года мы услышали трели школьного звонка 6500 раз.

 

Боцман: Поднять паруса

(звучит музыка «Шум моря»)

 

Король: Счастливого пути!

 

Боцман: (смотрит в бинокль): Ветер усиливается, но мы остаёмся на месте. Нам кто – то мешает плыть? (обегает вокруг детей, заглядывая за стулья) .

Появляются пираты.

 

Пират 1: Доплыть захотели – не получится!

 

Пират 2: А, какие серьёзные стали! Когда на ёлку 4 года назад своего водяного засылал… были  малюсенькие!

 

Боцман: А сейчас ловкие и талантливые!

 

Пират 1: Цыц, сам проверю!

 

ИСПЫТАНИЯ:

• «Спаси друга» (набросить на товарища спасательный круг)

• Собрать фразу, знакомую всем морякам (буквы двух слов рассыпаны)

     ОРШТМ АЯСЧЛАН  - начался шторм

Игра с канатом (кто быстрее, начиная с двух концов, закрутит канат до середины)

Игра «Пароход и капитан».

 (Часть детей изображают подводные рифы, скалы. Другая часть представляет корабль. Впереди капитан, у которого завязаны глаза. Ребята, изображающие корабль помогают капитану двигаться вслепую так, чтобы он с остальной командой не налетел на скалы.)

 

Юмористический концерт.

ШУТОЧНОЕ СТИХОТВОРЕНИЕ

«Разнообразие»

Звенит звонок, и каждый раз,

Как будто в страшном сне,

Сначала я влетаю в класс,

Потом влетает мне.

Жизнь стала для меня

Кромешным адом.

Нам задают ужасно много на дом.

А если дома вовсе не бывать,

Куда они мне будут задавать?

Кричала мама: «Что за безобразие!

Сплошные «тройки», где разнообразие? »

Когда же я принёс «разнообразие»,

Она опять кричала: «Безобразие! »

Учитель:

Сегодня день у нас такой

И грустный, и весёлый

Ведь вы прощаетесь с родной

Своей начальной школой.

 

ПЕСЕНКА про нас, про нашу жизнь.( Мелодия «Наш сосед»)

Как же с вами не грустить нам,

Ведь сегодня грустный день:

Мы закончили, ребята,

Школы первую ступень.

Нас немножечко пугает

Ожиданье новизны

И, конечно, то, что будем

Без учительницы мы.

Как же нам не веселиться,

Не смеяться и не петь?

Дальше будем мы учиться!

И на много долгих лет.

Будем мы одной семьёй:

Дружной, доброй, озорной!

Друг за друга мы горою,

Хоть и ссоримся порой.

 

СЦЕНКА «НА ПЕРЕМЕНЕ»

(на стульях сидят трое ребят, о чём – то говорят. К ним подходит четвёртый и угощает конфетами. Несколько секунд они разговаривают, разворачивают конфеты и начинают есть) .

Ученик 1: Вот Юлька вчера за день четыре пятёрки получила!

 

Ученик 2: Это что… Катя и Валя сегодня интересное сообщение приготовили!

 

Ученик 3: Сказали…. Вот у Нади коса, аж до пояса!

 

Ученик 4: (сначала молча жуёт конфету, потом откусывает ещё чуть – чуть и говорит) :

- Да! Хороша!

 

Ученик 1: Юлька?

 

Ученик 4: Нет.

 

Ученик 2: Кто, Катя?

 

Ученик 4: Да нет.

 

Ученик 3: А кто, Надя?

 

Ученик 4: Нет. (высыпает из кармана кучу фантиков) Начинка!

 

Учитель: Скажите, бывает оранжевое небо? А песня?

(исполняют песню «Оранжевое небо»)

 

СЦЕНКА «ПОСЛЕ ШКОЛЫ»

Рассказчик:

Идёт со школы Юля.

Ничто - то ей не мило.

- В чём дело? – мы спросили.

 

Девочка:

- Я тройку получила…

 

Рассказчик:

Бежит навстречу Коля,

В глазах его лучи:

 

Мальчик:

- Ура!

Рассказчик:

Кричит он громко.

 

Мальчик:

- Я тройку получил!

 

ШУТОЧНОЕ СТИХОТВОРЕНИЕ ПО ЛЕНЬ.

Кровать вцепилась мне в плечо:

- Не пущу, поспи ещё!

Я вырвался, но простыня:

- Постой, дружок,

Не убежишь! Ещё немножко полежишь!

- Вставанье – дело неприятное, -

Шепнуло одеяло ватное.

Подушки слышен голосок:

- Не торопись, поспи часок!

Хоть полчаса, хоть полминутки…

Но я вскочил и крикнул:

- Дудки!

Я победил сегодня лень!

И это будет каждый день!

 

Учитель:

В народе говорят:

Один ум – хорошо, а …. (два лучше) .

Не имей сто рублей, а …. (имей сто друзей) .

Друг познаётся… (в беде) .

Не нашёл друга – ищи, а … (нашёл – береги) .

(Звучит песня «Ты да я, да мы с тобой»)

 

Боцман:

Вы испытания прошли успешно,

Вам слава, честь и хвала.

А по сему я вам желаю:

Ни пуха, ни пера!

 

Ученик:

Ну что ж, друзья, проститься надо,

С 4 классом дорогим,

Ведь все, наверно, будут рады

Пятиклассникам таким.

 

Ученик:

Пролетело время быстро,

Окончили 4 класс,

И наш учитель с грустью

Сегодня провожает нас.

Ученик:

Немало в нашей памяти хранится

Серьёзного, смешного, встречи, лица…

Четыре года пронеслись, как с горки сани

И в памяти полно воспоминаний.

 

Ученик: Пусть эти воспоминания хранятся в вашей и нашей памяти всю жизнь.

Родители дарят подарки детям.

 

Учитель: наше плаванье подошло к концу. Впереди новый порт под названием «Юность». Желаю вам удачи, успехов, хороших и верных друзей. 

(Автор Наталья Сердюкова)

Пожалуйста, войдите или зарегистрируйтесь, чтобы оставить комментарий.

Или оставьте комментарий при помощи формы социальной сети "Вконтакте" ниже.



Выберите категорию